首页 » 投稿

黄山奇石教案设计(语文黄山奇石的教学目标分析)

年级:二年级(上)

课题:黄山奇石

课时:第九课

教学目标: 1、认识“闻,名”等15个生字,会写“南,部”等9个生字。

2、正确流利而富有感情的朗读课文,并背诵2~5自然段。

3、

课前导入:同学们,前两节课我们学习了王之涣的登鹳雀楼,观察到了白日依山尽,黄河入

入海流”的美丽景色;还跟随着李白进入到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

的庐山瀑布。大家有没有一种意犹未尽的感觉呢?那么今天老师将带你们进入

黄山,去感受那里的秀丽神奇。

课前提问:同学们在讲课之前呢,老师有一个小小的问题要问你们。黄山是我国著名的风景

区,他位于南安徽省的南部。每年呀,都会有很多的游客选择去黄山旅游。他们

之中绝大多数人都是奔着黄山的四绝去的。那么现在老师的问题来了,你们当中

有谁知道黄山四绝是什么吗?

“黄山四绝”——怪松、云海、温泉、奇石。

初读课文:同学们,在本节课上课之前,老师就已经让同学们进行预习了。那么现在让我们

大家一起大声的朗读出这篇课文。

学习生字:狗,著,位,仙,状,壮。

整体感知:1课文一共分了几个自然段

2如果把这6个自然段概括为三个部分又该怎么划分呢?

3第一自然段简单的介绍了什么呢?

4文中一共写出了几种黄山奇石?

5作者是怎样进行描写的?

6结尾处作者还提到了哪些黄山的奇石?

板书设计:

课堂总结:先请同学进行小结

美丽的黄山有许许多多神奇的石头,姿态各异,神奇有趣。而作者之所以能带给

我们这样一场视觉盛宴。 离不开他细致入微的观察。 大自然有很多美好的事物。

所以也希望同学们用探索的目光发现这些美。

课后作业:背诵2~5自然段

运用比喻进行仿写

 

版权声明:本文内容由互联网与用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至realees@163.com举报,一经查实,本站将立刻删除。温馨提示:本站部分文章具有时效性请勿盲目跟随,跟随风险将由个人承担。
0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
购物车
优惠劵
搜索