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教师网络研修心得体会(2022年教师远程培训总结)

  教师对学生的爱,简称“师爱”,是教师的核心“师魂”。 在一定程度上,爱学生就是爱教育事业。 爱学生不是一件容易的事,让学生感受到教师的爱更是困难。 教师对学生的爱,从性质上讲是没有回报、无私的、广泛而没有血缘关系的爱,原则上是严格而仁慈的爱。 这份爱是神圣的。 这种爱是教师教育学生的情感基础,学生感受到这种情感,就能“做父母”,从而“信道”。 在这个过程中,教育实现了它的根本功能。 所以,师爱是师魂。

  当前,教育改革深化,素质教育全面实施,育儿观念不断更新。 我自我创新意识薄弱,偏向于重视经验操作的水平。 因此,我必须加强新教育理念的学习,不断加强自己的建设,不断完善自己。 沉湎于经验,结合现代教育思想理念,扎实深化研究,努力实践。

  如果课堂上出现问题,表现为不冷静,情绪急躁,对学生的措辞有点粗鲁和烦躁。 本人反省; 对学生的严厉并不等于责骂或使用粗鲁的语言。 要用关怀和亲切的语言,用自己的好心情,教育和帮助学生,让学生自己觉醒、反思,达到教育的目的。 要避免修养和不说话粗鲁的态度,要加强自身修养的学习,努力提高自身思想政治素质,与每一个学生建立平等、和谐、交融、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,发现和开发每一个学生潜在的优秀品质在学生面前树立良好形象。

  通过此次网络培训,今后将继续学习《教育法》、《教师法》,严格按照《中小学教师职业道德规范》律己,依法治教,依法依教爱教师的职业是做好教育工作的前提。 每天接触学生,我深深感受到学生们的纯真,即使是最淘气的学生,他们的可塑性依然很大,只要多关心,从爱护他们的角度教育他们,他们都会成为很有前途的人才。 问题是我对他们的关心太少了。 作为教师,在完成教育任务的同时,感受到教师的爱,确实很难。 我要面对的是几班学生,因为精力分散。 而在学生眼里,教师是完美的化身和榜样,教师的一言一行都成为学生关注的焦点。

  师生的沟通非常重要,它有助于教育双方互相理解,互相配合,更好地做好教学工作,帮助学生解决一些思想认识问题,让他们健康成长。 也就是说,课程不仅是教师教书的地方,也是教师育人的地方。

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